2024-03-14 78jz.com 热度：792
教育教学工作总结对一名教育工作者来说可能很常见，因为每过一段时间出于工作需要或要求都会进行这方面的工作，应景式写一篇总结不难，但写好一篇这样的总结不容易，因为教育教学不只是对工作的回顾，有时候也是对师德的考问。下面为大家提供一篇范文，供大家了解如何写这类总结。
随着时间的流逝，一学期的教学工作又行将结束，回顾一学期以来的工作，有收获，有经验。今年以来我一直担任初中二年级两个班的语文教学，兼其中一个班的班主任，工作压力非常大，但我仍然在工作中严格要求自己，努力提高业务水平，寻找最适宜学生学习和成长的教育教学方法。现将一学期以来的教育教学工作总结如下：
一、提升和引导学习兴趣。
初中二年级是个很关键的时期，一直以来在家长和学生间都有种说法，初二这年学生会面对两种结果，或者学习有个质的飞跃，成为优等生，或者下滑成为成绩差的一员，可见初二学习的关键。如何在这个关键时期让学生实现飞跃，首先我在班级中给学生讲明了这个时期的重要性，激发学生向上的心理。其次，引导和提高学生学习语文的兴趣。通过和学生交流，我了解到很多学生对语文的畏惧情绪来源于作文和阅读理解，而这两项恰恰是语文教学中的重头戏。为了改变这种现状，我适当减轻作文的要求，在班里设立了读书课，在读书课上选择一些好的文章拿来和学生一起讨论，让学生在读了原文之后自由发表个人看法，先是口述的形式，对个人观点别致的则鼓励他们写下来，并加以点评，很快学生们对阅读课产生了兴趣，不但在读书课上的发言非常踊跃，语文课上表现也异常活跃，作文的要求虽然降低了，但整体作文水平却明显提高，阅读理解的能力也实现了突破。学习语文的兴趣不断提高。
二、有差别的制定帮教方案。
无论教师多么负责任，学生成绩总会有差别，这是个无法逾越的现实。但这不代表对此无能为力，教师可以让学生在整体水平提高的基础上存在差别。我所带的班里不可避免也有这种现象，作为一名内心要求完美的教师一度非常急功近利，想尽办法提高差生的成绩，但欲速则不达，急于求成的结果是学生对学习更添厌倦。为了改变现状，我反思了个人在教育教学方法上存在的问题，之后和学生充分交流，了解他们学习出现症节的地方，有针对性地改变教学方法，对由于基础知识掌握不牢导致成绩难以提高的学生，则单开小灶，制定特别的帮教计划，一步步做好差生的转化工作。同时在课堂上，有意选择相对简单的问题提问差生，让他们在答对了的自豪感中逐步建立自信心和上进心，如此一来，班里的语文水平普遍提高。
三、做学生思想上的引路人。
初中二年级的学生，正要迈入青春期的门槛，身体心理上发生着巨大的变化，表扬和批评不当都能让他们产生逆反心理，随之产生一系列负效应。对此，我通过大量阅读青春期心理方面的书籍，同时请教心理教育方面的专家，了解这个时期学生的心理特点，给他们充分的尊重，只要不是原则性的问题，以包容的心态对待，但并不放任自流，而是通过谈心以别人的故事的方式，引导学生打开心结，主动说出心理的困惑，帮助他们走出心理阴影，顺利走在学习中的青春道路上。
反思一学期以来的教学工作，感觉无愧于教师这两个字。当然，教学工作中也还存在很多不足，像工作经验仍嫌不足等，这些都有待于在以后的工作中不断努力。我想，只要热爱这份工作，担负起教师的责任，我一定会在这个岗位上做得更好。
教师工作，教得是知识也是做人的道理，因而教育教学工作总结可以从单独的工作方面写，也可以从这两个方面入手写，总之要让人看起来言之有物。
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